This book integrates the abstract concept of interpersonal communication into the specific events encountered by the little rabbit. The parents of the rabbit guide the children to understand step by step, from understanding themselves, cultivating self-confidence, to how to view the situation that occurs when getting along with others, and think from an empathetic perspective. And respond to others, be kind and make friends.
About the Author
Olivier Clerc was born in Geneva in 1961, and is a French-Swiss author, trainer and lecturer. He has published more than 20 books, which have been translated into 15 languages and sold around the world, including the bestseller "Frogs Don't Know They're About to Be Cooked". He is also good at translation and has more than 100 translations.
小兔子毛球在森林裡遇見老鼠與馬兒，
他們分別對毛球做出了不同的評價。
毛球很困惑，自己到底是什麼模樣呢？
★法國長銷兒童繪本、讀者五星好評推薦！培養孩子的「友善溝通力」
★透過故事，幫助孩子學會了解自己、傾聽意見、處理人際衝突
◎本書由入選義大利波隆那插畫展畫家Gaia Bordicchia繪製◎
小老鼠對兔子毛球說：「你好高大！」
馬兒卻對毛球說道：「你個子真矮！」
毛球不懂，這一點都沒道理！於是他決定回家問媽媽。
媽媽說：「你對老鼠來說很大，對馬來說卻很小，對我來說，你是小寶貝也是大孩子，無論如何，你就是你。」
▎認識自己，接受自己原本的模樣。
狐狸對兔子毛球說：「你真壞！」
小獾卻對毛球說道：「你真好。」
毛球又不明白了，這次他決定問爸爸。
爸爸說：「狐狸因為你拒絕跟他玩而感到失望，所以說你『壞』，小獾因為感謝你探病，所以說你『好』。下次問問對方生氣的原因，大家一起找出解決辦法。」
▎試圖理解別人，找出情緒的源頭。
過了幾天，毛球看見好吃的酢漿草，開心的吃起來，
沒想到小鼬卻跳出來，生氣的罵他是「小偷」。
毛球感覺很生氣，他有辦法控制情緒，好好地跟別人溝通嗎？
本書特色
◎作者奧利維．克勒（Olivier Clerc）受過非暴力溝通(NVC: Nonviolent communication)專業訓練，以繪本告訴孩子，良好的溝通方式是用心理解、富有同理心。繪者蓋亞．博迪西亞（Gaia Bordicchia）曾入選1998年波隆那插畫展，圖像圓潤可愛，色彩鮮明。
◎本書將人際溝通的抽象概念，融入小兔子遭遇的具體事件中，兔子爸媽一步一步引導孩子理解，從認識自己、培養自信，到如何看待與別人相處時發生的狀況，以同理的角度思考並回應他人，親切待人、結交朋友。
◎兔子爸媽擔任解釋道理的大人角色，文字淺顯易懂，態度溫暖而有耐心，讓講道理不淪為說教，同時邏輯也十分清晰，建立孩子正向的思考方式。因此故事結尾小兔子在朋友生氣時，學會了解「他為什麼這麼說？」用溝通解決了問題。
◎本書主題明確，鼓勵孩子思考他人所說的話，友善待人，培養良好的溝通方式。
(依首字筆畫數排列)
作者簡介
奧利維．克勒（Olivier Clerc）
1961年出生於日內瓦，是一名法裔瑞士作家、培訓師和講師。其出版著作大約有20餘本書，並被翻譯成15種語言在世界各地販售，其中包括暢銷書《青蛙不知道自己快被煮熟了》。也擅長翻譯，其譯作有100多本。
繪者簡介
蓋亞．博迪西亞（Gaia Bordicchia）
義大利插畫家，於 1996 年畢業於歐洲設計學院。曾入選1998年波隆那插畫展。
最近兩年，我將非暴力溝通的教學專注於教師和家長的團體。因為我覺得非暴力溝通要從家庭或學校做起。如果可以從孩子更小的時候學習，那麼這樣的溝通方式或意識，就可以從小建立起來。
很開心看到這系列的繪本出版。作者曾向非暴力溝通創辦人馬歇爾‧盧森堡博士學習，所以更能在繪本中傳遞非暴力溝通的精隨。
第一本繪本，主要是說明同理心。毛球爸爸告訴毛球，當聽到對方批評時，若有情緒產生，先深呼吸。對方覺得你很壞，只是在表達你不能和他一起玩，他感到既失望又難過。對方覺得你很好，是因為他很高興你能到他家一起玩。毛球爸爸淺顯易懂的話語將是非、對錯、好壞的二分法判斷，轉化為感受和需要。毛球學會了這樣的表達方式，他結交了許多新朋友。
第二本繪本，主要在說明要做情緒的主人。當我們接受訊息時，我會有什麼反應來自於我們對這個想法的解讀。毛球學會了自己的心中有一座花園。他願意在那裡面種些什麼，都是由他自己來決定。
第三本繪本，主要在說明人際關係是相互依存的。當我們有需要時，向他人提出請求，這時他人就是在豐富我們的生命。毛球學習到當遇到困難，需要支持的時候，他可以向他人提出請求。
如果您希望您的孩子從小可以建立價值觀，會表達自己的情緒，同時可以同理他人。我認為這系列的繪本是您最佳的選擇。
──鄺麗君 美國非暴力溝通中心認證培訓師候選人